各位领导：
我校从2003年来开展“普九”巩固提高的情况汇报如下：
一、加入投入力度，努力改善办学条件。
2003年4月，学校投入自筹资金10万余元，为每个教室配备彩电，购置摄象机、电脑采编设备、卫星地面接收设备。
2003年10月，学校自筹资金18万余元，新建学校大门及学校宣传栏。
2004年10月，学校采用教师集资等多种形式自筹资金15万元，购置电脑50台。
2006年3月，由教育局投入100余万元，新建学校综合教学楼1300余平方米，整修运动场。学校出资4万余元新建两个篮球场，投入2万余元添置200余套学生桌登，3千余元美化校园。
二、增添学校管理措施，大力提高教育质量。
围绕抓好教育教学质量这个学校永恒不变的主题，围绕教育流程管理，开展好教育教学活动，做好课堂教学研究，制定了以下措施：
1、 按部颁发标准开足开齐课程，并要求教师备好每一节课，上好每一节课，体现在对教师工作实行量化管理（检查、督促、奖励），保证学生全面发展。
2、 强化师德教育，增强教师工作责任心，全镇实行教职员工全员聘任制，建立竞争机制，使人人有危机感（一年工作考核评定，确定续聘）。
3、 根据各年级的具体情况，制定年级和班级各学科教学质量奋斗目标，每期开学初由教导处与每个年级和每科教师签定目标责任书，要求每个年级、每位教师都要在原有基础上有提高，（内容包括及格率、人平分与区平分的差距、优生率，巩固率）期末对达标情况进行评估、奖励。调动和鼓励教师提高学科人平分、优生率。
4、 加强教学过程管理，抓好教学过程“三环节”的检查和督导。
（1）、每周由年级组长 每位教师的备课、批改作业进行检查，并作好记载，教导每月组织抽查、认定，并将检查情况纳入每月奖金的发放和教师的年终考核，同时，学校将不定期进行抽查。
（2）、学校规定校级干部每期7不少于20 节，教师不得少于10节，学校实行推门听课制度，不定时地深入课堂，进一步加强对上课这一环节的管理，促使每位教师认真上好每一节课。
（3）、分工合作，实行学校行政联系年级制度，负责对年级的教学质量管理和日常工作进行检查督导。
（4）、做好教学反思和教学经验的总结和交流。学校要求全镇每位教师每期至少要写一篇教育教学经验总结或教学反思，同时鼓励教师多参加市、区组织的论文评比，多向教育报刊投稿，对取得成绩的教师给予奖励。
5、走科研兴校之路，切实做好校本调研，促使学校教育教学研究发展，促使教师专业素质提高。
重点：加强校研制度建设，做好做好校本调研规划，突出学校工作重心和学校特点。
6、 加强班级制度建设，做好育人工作。把班级管理情况可学校日查制度相结合，作为考核班主任管理工作的依据，通过主题班会、课内外纪律、卫生、两操、教室布置、，板报更新等做到天天有检查记载，月月有考核评比，当月奖励兑现。
7、 加强校园安全工作，落实安全措施，每班每月一次安全教育和直接。
8、 学校制定了对优秀集体、良好班集体的评定细则和奖励措施，对班级班风优，教学质量高的班主任课教实行一年的月奖励，工资机智，做到奖勤罚懒。
三、全面推进课程改革，切实提高学生素质。
在新课程理念的引导下，我们解决了过去在教学内容方面总量偏重，学生课业负担过重的问题。在教法上突出新课改理念的学习内化并突出课堂教学的学习氛围，强调教学情景的设置，引导学生自主学习，拓展课后空间。在教学活动的过程中突出教学民主，贴近学生生活，把学习主动权还给学生。提出教学重在激趣，引导思维。学法重在引导，领悟方法，注重学生学习的主体地位。
在新教学里理念的背景下，改革评价体系，要求教师树立正确的质量观，即如何提高学生的整体素质。坚持德、智、体、美、劳全面发展，重点突出学生的规范性培养，即培养学生良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
具体做法：
1、 通过教导处抓好教学过程的管理、教师的考核评价。
2、 通过少先队工作抓好学生早会、两操、卫生保持、领巾佩带等日常工作，建立起一套有效的管理措施。
3、 开展丰富多彩的竞赛和教育活动，丰富教育形式，培养和发展学生综合素质。
二、重视班队会活动的教育作用。
通过学校集会、班队会对学生开展安全、礼仪、良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，并结合班队会开展一些娱乐教育的活动来达到教育学生，培养综合素质的目的。主要利用节假日、纪念活动日开展爱国主义、集体主义、革命传统教育，宣传国旗法、交通法规、环境保护、卫生食品法律法规及安全意识。
二、 抓好学生的日常行为。通过执行校内一日常规、校外生活常规、学习常规、活动常规来控制、约束、调节学生的品行。
三、 坚强校园文化建设，营造良好的育人氛围。
学校在醒目处开辟了《小学生守则》、《小学日常行为》等专栏。张贴文明用语，创建一个文明向上的校园气氛，以达到警示和教育学生言行的目的。
各班拟订班规，要求全班同学共同遵守，对学生操行评定上墙，定期更换班上专栏。
发挥少先队监督和自我管理的作用，正确引导学生的文明习惯和卫生习惯的养成，以维护自觉遵守学校各项制度，自觉遵守学生行为规范，提高学生的理性水平和自我控制，自我约束的能力。
四、 抓好校内典型案例（如打架、损害公物、安全事件等），公开处理，既教育犯错学生，也起到警示全体学生的效果。
五、 抓好“家校共育”，努力营造有利于培养学生综合素质的良好社会环境。
多年来，我们学校“普九”工作“四率”均达到要求，我们在抓好“普九”工作的同时，更注重抓好教育的“质量工程”和“育人工厂”的同步推进。
