07-07-09 15:16:54

 

政   府   篇

 

温州经济快速发展，造就了温州人的富有，素有“藏富于民间”之说。可政府依然很穷，在政策上，教育的经费投入也有很多无法兑现。在这样的情况下，为了解决学校存在的难题，温州市政府在教育经费的筹措上，更显示出温州人特有的智慧，他们主要采用以下方式：

1 、剥离非义务教育收费：主要是高中，提高收费标准，市区财政，不再划拨资金，使其依靠自身负担而发展。

2 、市区财政重点投入义务教育：初中、小学把义务教育收费划为： A 、规定：中央、省、市区县制定标准； B 、义务教育学校代办费：课外活动、教育实践、体检、电影、；

3 、职高、幼儿园按教育成本收费；

4 、对新建普高，按 40% 收取择校费；

5 、举办国有民营学校（举办优质学校，全额收费，为教育筹措资金，国有民营）

6 、发动社会捐资——人民教育基金会的运作： a 、改变行为主体，把择校改为捐资，由人民教育基金会收取； b 、自愿捐资（发给证书）； c 、收支两条线。（此项工作每年为温州市教育局筹措资金 4 个多亿。）

7 、城市建设与教育协调发展，城市规划首先通过政府为校点规划提供优惠政策，开发商在修建中确保学校有足够的教学用地。在规划上，具有前瞻性、超前性，按标准分阶段实施。

上级部门在对学校的定位上，把学校定为提供教学服务的教学机构，而不是政府的附属行政机构。因此，校长的任命不是按政府官员的方式进行管理。校长任期制在温州是没有的，校长一般都是从条件较差的学校干起， 8~10 年进行有序流动。流动通过对学校工作的考核来进行。在对学校管理上，做到分层管理、职责明确，不越权、不干预，可做越级检查，但不能越级干预。

在教学科研上，不下课题，而是立足本校搞校本教研，把教师引导到立足学校发展的机制上去。

 

感   想   篇

 

俗话说：“人无远虑，必有近忧”。一个学校没有长远的打算，就难免会遇到各种问题，以致产生意想不到的后果。教育部门为了教育的可持续发展，想方设法引导、培养教师，让教师有目标的培养，使之去努力，去奋斗。人不能象驴推磨似的打发日子，如果今天不比昨天工作得更好，今天的生活就无意义，与其将希望寄托在客观条件的改变上，到不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上，今天，如果不生活在未来，那么明天就必定生活在别人的过去。在变化无穷的时代，我们的教育永远不能停滞。目前，我们雅安市的教育真的太落后。教师的理念陈旧，管理者的观念还没有转变。机制僵化，学习培训流于形式，教学科研空壳化 ……雅安的教育已引起了广大群众的不满，这些不满最主要表现为广大群众对优质教育资源的需求与雅安教育现状相矛盾加深。

小平同志讲，要优先发展教育。看温州，想雅安，硬件，我们是无法比的；软件，如何抓好教育却是我们可以做好的。真希望我们雅安的教育工作者和领导创新工作思维，以改革者的胆识，百折不挠的信念，促进我市教育与其他方面的协调发展，重铸雅安教育形象。

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